Antroposofiska hvb-hem, KBT och etnologi

Hjälp mig! Jag vet snart inte vad jag ska tro... Jag vet inte så mycket om antroposofi men jag har någonstans en känsla av att "tanken är god". Vad jag har förstått så handlar den antroposofiska grundtanken om "människans inre väsen" och "jaget" och att ha rätt att vara den man är... Jag tror också att det handlar om "andlighet" och jag vet att de inte lutar sig mot vetenskapliga metoder (något jag visserligen verkligen ifrågasätter). Jag vet också att antroposoferna var aktuella i media för "humbug" vad gäller cancerbehandling.
Många av de ungdomar jag har pratat/mailat med vittnar om hur de blivit tvingade att "läsa konstiga verser som handlar om Gud" och att de tvingats be bordsbön och att de inte fått ha vilka kläder som helst, inte fått lyssna till vilken musik som helst, inte fått titta på TV, tvingats utstå föreställningar där "tanter dansar en konstig dans" (eurytmi - i sammanhanget kan jag inte låta bli att lägga ut denna länk - den är såååå rolig! Kolla: http://www.youtube.com/watch?v=LbV0mCZ1OSA) o s v. Andra har berättat att de fått "konstiga omslag" och örtmediciner när de i själva verket skulle behövt en läkare och medicin. Enligt mitt sätt att se det låter det konstigt! Vi lever ju på 2000-talet!
Men sen då.... Dessa bestraffningar som många berättar om? Hur kan det komma sig att det verkar vara så vanligt med bestraffningar just på antroposofiska hvb-hem? Jag blir så förvirrad för jag har hela tiden utgått från att bestraffningarna formades efter den feltolkade behandlingsmetod (KBT) som man använde (och fortfarande använder) på Dormsjö.
En "antroposofkritiker" som jag har fått kontakt med säger att Rudolf Steiners lära knappast har utvecklats sedan 1920... vilket betyder att barnaga är legitimt...
Men hur kan man bedriva två olika behandlingsformer (KBT och Läkepedagogik) och göra en egen "häxblandning" av det? Vad är hönan och vad är ägget?
Som jag har berättat förut är det en student som läser Etnologi som ska skriva en uppsats om min bok. Hon kommer att utgå från "makt" och försöka bena ut hur det kan bli på det här viset. Hon kommer då även att komma in på det här med antroposofi kontra KBT (så vitt jag har förstått). Det ska verkligen bli intressant att höra vad hon kommer fram till. Finns det någon som har haft eller har med det aktuella hvb-hemmet att göra (personal, förälder eller placerad) som skulle kunna tänka sig att ställa upp för en intervju vore det väldigt värdefullt! Hon intervjuar gärna någon som "anammar" systemet - d v s någon som har erfarenhet av den behandlingsmetod som bedrivs och som tycker den fungerar bra. Det är en helt vetenskaplig uppsats där inga direkta "värderingar" vägs in och det är självklart bra att få olika vinklingar. Om du är intresserad kan du maila Claudia på claudia_06stday@hotmail.com Du behöver inte gå ut med ditt namn (mer än till Claudia som skriver uppsatsen) - intervjun kan genomföras och presenteras helt anonymt.

PS: Läs gärna kommentaren här nedan skriven av "Zooey"

Alla barn har rätt till utbildade lärare!

"Alla barn har rätt till utbildade lärare"! Så lyder fackförbundens "slogan" och med all rätt! Självklart ska ALLA barn - oavsett ålder, kön, socialgrupp, hudfärg, etnisk tillhörighet, geografisk placering
o s v ha rätt till utbildade lärare!
Jag skulle vilja göra ett tillägg till denna slogan "Alla barn har rätt till utbildade lärare - speciellt våra mest utsatta barn som av olika anledningar hamnar på institutioner och som är i störst behov av spetskompetens"! Ja men, eller hur? Det är väl ingen konst att undervisa barn som har egen motor, som älskar skolan, som hungrar efter kunskap och som är motiverade och uppväxta i trygga hemförhållanden! Enligt mitt sätt att se det så är det inte så mycket utmaning i det! Den pedagogiska utmaningen är väl att undervisa de barn som INTE har egen motor, som INTE älskar skolan, som INTE hungrar efter kunskap och som INTE är motiverade och som INTE är uppväxta i trygga hemförhållanden! Att jobba med dessa barn är det svåraste som finns och det krävs såååå mycket av pedagogen - både tålamod, empati och KUNSKAP, KUNSKAP, KUNSKAP om dessa barn.


Jag satte nästan kaffet i halsen häromdagen då jag (efter ett tips) gick in på denna sida: http://grundskolan.skolvalet.com/ Välj "Län" och därefter "Kommun" (eftersom denna blogg handlar om en viss skola ska ni välja "Dalarna" och "Hedemora"). Läs och begrunda!! Men inte ens jag vågar tro att detta är sant!
0% utbildade lärare!! 0%!! Fatta o förstå!!
Har hemsidan "skolvalet" fått in fel uppgifter eller är det verkligen så att denna skola har 0% utbildade lärare!!?? Rätta mig (och hemsidan "Skolvalet.se") om jag/vi har fel! Det är dags att lägga papperen på bordet! Fram med examensbevis och betyg!

Om det nu är så som "Skolvalet.se" säger (Gud förbjude) så kan vi lika gärna ändra vår slogan: "Alla barn har rätt till utbildade lärare utom våra mest utsatta barn som av olika anledningar hamnar på institutioner och som är i störst behov av spetskompetens - där kan vi sätta in "kreti och pleti"!

Lika bra att lägga ner utbildningsväsendet och tillsätta rörmokare på våra kirurgavdelningar, revisorer i räddningstjänsten och varför inte arkitekter i polisväsendet!?
Ja, jag vet att jag är ironisk men jag blir såååååå TRÖTT och så FÖRBANNAD att jag är färdig att lösas upp i atomer!!!

Internatet och etnologi

Jag är stolt! Min bok ska bli underlag för en C-uppsats i etnologi. Etnologi kan enkelt förklaras så här: "vetenskapen om hur individer och sociala grupper i samhället fungerar, förändras och utvecklas samt hur olika kulturmönster skapas. Etnologin förklarar människan som en kulturell varelse och försöker därefter förklara dess beteende."
Och visst finns det intressanta delar i min bok som handlar om människors agerande och förhållanden till varandra. Mänskligheten är inte alltid lätt att förstå sig på och hur kan man förklara att människor på en arbetsplats samspelar trots att många av dem vet att det som händer inte är rätt!! Vad är det som gör att vi människor väljer att blunda inför det som händer om det så går ut över oskyldiga individer. Är det verkligen så att en kultur kan sätta sig så starkt i väggarna att den är omöjlig att putsa bort?
"Så här har vi alltid gjort!" och Gud nåde den som kommer utifrån och vågar ifrågasätta vårt sätt att arbeta! Vi har drivit den här verksamheten i 100 år och vi vet vad som är bäst! Kom inte här och tro att du är nåt!! Anpassa dig till våra arbetsmetoder annars har du ingenting här att göra!


Hur starka krafter krävs det för att förändra? Och vad handlar det om i grund och botten? Lojalitet? Rädsla? Makt? Kunskapsförakt?

Du etnologi-student som råkade få min bok i händerna - Jag känner mig verkligen hedrad att du vill använda min bok till din C-uppsats och jag tror att ditt examensarbete verkligen blir någonting att bita i!
Du var så tacksam mot mig att jag ville "ställa upp". Vaddå ställa upp? Jag tycker det är du som "ställer upp" på mig! Du hjälper ju mig att dra ytterligare ett strå till stacken för att jobba för en förändring... att sprida "ringar på vattnet"! Du hjälper ju mig att sprida budskapet att människors agerande och samspel faktiskt kan leda till fruktansvärda konsekvenser! Så tack snälla du för att DU "ställer upp"! Jag ser verkligen fram emot det här!

På tisdag bär det iväg till Stockholm! Schema:
10.00 Möte med "Rädda Barnen" för att diskutera eventuellt samarbete
11.30 Lunchmöte med etnologi-studenten
14.30 Möte med f d placerade ungdomar som vill delge mig och andra sina berättelser

Det ena leder till det andra.... Ringar på vattnet....
Jag är stolt och lycklig!

Dagens ordspråk:
"Om livet har skapat en människa så har det en uppgift åt henne" Fritt efter Lao-tse